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楊凌職業技術學院建校八十五周年暨合院二十周年發展綜述
莱加内斯vs皇马  2019/9/16 22:21:49  來源:楊凌職業技術學院院辦
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85年,從白手起家,籌建校舍,到固定資產總值超過10億元,校舍建筑面積近50萬平方米,擁有南、西、北3個校區。

85年,從最初的121名學生,開設農藝、森林兩科,到共有全日制在校生21000余名,開設水利工程、農業生物技術、園林工程技術、畜牧獸醫等68個高職專業。

85年,從固定教職員工36人,大部分教師聘請農專教員兼任,到專任教師706人,“雙師”素質專任教師499人,外聘兼職教師570人。

……

85年,在歷史的長河中,只是彈指一揮間,在楊凌職業技術學院的辦學歷程中,卻是崢嶸歲月稠。

1934年,后稷故里,北塬鳳崗。辛亥革命元老于右任先生和愛國將領楊虎城將軍創辦國立西北農林專科學校。面對“有志農林者頗眾,而無相當學校以造就之”的社會現狀,先期創辦了國立西北農林專科學校附設高級職業學校,開創了西北地區農業職教的先河。

光陰流轉,歲月如歌。伴隨著時代的鏗鏘步伐,楊凌職業技術學院走過了85年的歷程。85年,從因農而生的國立西北農林專科學校附設高級職業學校到伴農而長的全國首批、陜西首所示范性高等職業院校,合并組建無疑是楊凌職業技術學院校史上極為重要的節點。

1999年,原國家重點中專陜西省農業學校、陜西省水利學校與省級重點中專陜西省林業學校合并組建楊凌職業技術學院,成為陜西省首所掛牌成立的高職院校。從此,楊凌職業技術學院以嶄新的姿態屹立在秦嶺北麓、渭河之畔、農業硅谷。

八十五載櫛風沐雨,堅守初心;八十五載弦歌不輟,上下求索。楊凌職業技術學院以一往無前的進取精神和敢為人先的創新實踐,書寫了一部砥礪85年的奮斗史。

以德啟智 奠定學生成才堅實根基

走進楊凌職業技術學院南校區,“明德強能 言物行恒”的校訓直入眼簾。短短八個字,高度凝練了學院的辦學方向和治學精神,更蘊含了楊職人積極向上的人文精神和價值取向。

育人為本,德育為先。85年來,學院始終將“德”放在首位,將“知行合一”作為師生的價值追求,激勵他們在尚德勵志、學思踐行中全面發展,努力成長為祖國建設需要的高素質技術技能型人才。

在國立西北農林專科學校附設高級職業學校時期,學校的人才培養宗旨是:“養成能刻苦耐勞、有學識、有技能的中等農林人才,使能實際生產、指導經營,促進西北農林事業發展?!貝送?,學校設立訓育處,在訓育實施方案中,對崇尚道德、陶冶情操諸多方面有具體目標要求。

歷來有之,今朝更甚。

“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善……”清晨的校園里,輕柔的陽光投射下斑駁的樹影,瑯瑯的國學誦讀聲從每一間教室傳來。楊職學子們一天的學習生活在中華民族源遠流長的經典詩詞中拉開序幕。

為用中華優秀經典文化教育培養、感染熏陶學生,豐富立德樹人工作內容,學院專門組織編寫了《中華經典晨讀百篇》讀本,并于2017年秋季開學,啟動實施“中華經典晨讀”活動,要求大一、大二學生每天早晨第一節課前10分鐘誦讀一篇經典,每篇晨讀一周?;疃掛岳?,學院的校風、教風、學風和作風都有了明顯改善,參與其中的1.8萬余名學生,也收獲了終身受益的人生財富。 

“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題。為促進學生的全面發展,2015年6月,學院在全院創新實施了以學分為導向的“通識教育+專業教育+個性發展教育+創新創業教育”四位一體人才培養方案,通過引導學生樹立正確價值觀、幫助學生透徹掌握新知識、鼓勵學生充分發揮特長、強化學生創新創業教育,培養了一批思想品德好、專業知識精、實踐能力強和創新意識濃的學生。 

修身立德是處世之本,精技強能是生存之基。學院緊貼國家戰略、緊扣產業發展,立足高素質技術技能型人才培養,并以國家優質專科高等職業院校建設、內部質量保證體系診斷與改進、陜西省一流高職院校建設和“雙高計劃”實施為契機,以百縣千企聯姻工程、中國楊凌現代農業職業教育集團為平臺,狠抓專業布局優化、重點專業建設、特色專業培育和深化校企合作等工作,構建起了結構合理、適應社會、內生動力、外有保障的專業發展體系。 

目前,學院共開設農、林、水、建、理、工、管、經八大類68個高職專業,建有校內實訓室311個、校外實驗實訓基地163個,擁有國家級別實訓基地4個、省級實訓基地6個、產學研示范基地11個。近3年,學院在全國職業院校技能大賽中獲獎50余項,位居陜西高職院校前列;學生“互聯網+”創新創業大賽獎項數和名次位居全國高職院校前列。

學生佳績迭出,更立體的映射便是學校的師資力量和教師的教學水平。近年來,學院堅持內培外引并舉,引進高層次人才15名,使在校博士達到25名,涌現出多名省級以上教學名師、優秀教師、師德標兵。特別是國家級別教學名師馬乃祥教授和“青年杰出人才”李龍博士的引進,進一步加強了學院的師資力量。

如今,學院擁有國家級別教學團隊1個,省級教學團隊10個;二級教授2人,三級教授8人,國家級別教學名師1人,全國優秀教師5人,全國師德標兵1人;陜西“特支計劃”教學名師2人,省級教學名師17人。先后主持國家級別職業教育專業教學資源庫3項,參與23項;以第一完成單位獲得國家級別教學成果獎二等獎6項,以第一完成單位獲得省級教學成果獎特等獎2項、一等獎8項、二等獎13項,實現了教學質與量的同步飛躍。

科研致用 扎實推進學院內涵發展

獲各級科研成果獎勵44項,其中省級獎勵22項;取得專利45項,含實用新型專利40項;選育小麥、菊花、花椒、西瓜、山茱萸等農作物新品種18個,已全部在相關領域推廣使用。

合并組建后的楊凌職業技術學院,不僅搭乘職業教育發展的快車,邁入了校園環境持續優化、教學條件極大改善、學生人數穩步上升、教師隊伍日益龐大、辦學實力顯著增強的高職時期,也在科研方面取得了可喜的實績,走上了內涵式發展之路。

經國本,解民生,尚科學。這是學院創辦人和歷任領導對強農興農的根本認識,也是一代又一代楊職人扎根沃土、躬身耕耘的“初心”。

20年來,學院始終堅持把科研作為教學的“發動機”和“生產力”,依托自身強大的人才資源和涉農專業類群搞研究、立項目,為培養祖國需要的優秀人才竭盡一己之力。 

召開科研工作專題會、聽取科研工作匯報、檢查與企業共建科研基地,幾乎成了學院每年雷打不動的安排。在支持教師“上講臺”從事教學的同時,鼓勵教師“進平臺”開展科研,學院相繼出臺了《科研項目管理辦法》《促進科技成果轉化管理辦法》《產學研基地管理辦法》等文件,并將每年到賬的1000多萬元科研經費按照有關規定和申報項目嚴格分配,使教學與科研優勢互補、良性互動,學院科研水平大幅提升。

每年夏收之際,學院豆村教學實習農場的一片麥田里,金黃的小麥隨風搖曳,碩大又飽滿的麥穗長勢喜人,與周邊短小而干癟的小麥形成鮮明對比。

豆村農場是學院的教學實驗場所。在豆村農場,人們總會看到這樣一位老人,皮膚黝黑、身材瘦小、兩鬢斑白、衣著簡樸。他就是85歲高齡的著名小麥育種專家、“陜西精神”代表人物趙瑜研究員。 

駐扎豆村農場的近60年里,趙瑜每天都與他的麥田、麥穗、麥粒為伴,無數次的下地、觀察記載和重復勞動,先后育成武農132、武農99、武農113、武農148、武農986五個小麥品種,平均十年一個。這些凝結著他心血和汗水的小麥品種,實現農民增收48億元,讓黃淮海麥區數以萬計的農民嘗到了致富甜頭。 

而繼武農986后,趙瑜又培育出了武農6號、武農318、武農144、武農611等優質強筋高產品種,以及武農981、武農988、武農9號、武農983、武農985等大穗大粒優質高產系列品種。其中,武農6號已于今年3月通過陜西省審定推廣;5個大穗大粒優質高產品種已于2017年按照“特殊類型”品種,在黃淮海麥區7個省份進行了區域生產試驗,這類試驗是繼袁隆平“抗鹽堿特殊類型水稻品種試驗”后全國第二例。 

在趙瑜精神的感召下,近年來學院一大批農業專家教授和青年教師帶著課題沉到一線、走進地頭,涌現出了全國優秀教師楊和平、陜西省最美科技工作者馬志峰、楊凌示范區勞動模范馬文哲等百余名常年扎根一線、鉆研業務、致富鄉里的專家教授。 

躬身碧野 傾心助力“三農”提質發展

1997年7月,首個國家農業高新技術產業示范區在楊陵成立。從此,這塊農神后稷“教民稼?!鋇耐戀賾辛擻胄率貝嗥ヅ淶拿幀盍枋痙肚?。

1999年9月,楊凌職業技術學院成立大會在楊凌示范區舉行。從此,肩負著“支撐和引領干旱半干旱地區現代農業發展”使命的楊凌示范區,有了攜手并進的伙伴。

一個是政府,一個是學校,各司其職,也密切協作。

弘揚優良傳統,繼承先輩遺志。楊凌職業技術學院牢固樹立“共建共享,共生共榮”的校地理念,始終把服務地方經濟社會發展作為自己的重要使命。 

“非常感謝楊陵區委和楊凌職業技術學院搭建的這個平臺,讓我有了一個到大學深造的機會,通過3年的學習,我的收獲特別大?!甭尬拿羰茄盍昵笳值臘燉璩麓宓持Р扛筆榧?,也是楊凌職業技術學院2016級楊陵村干部學歷教育班的一名學員。3年學成,7月12日上午,她終于和同學們領到了期盼已久的大學畢業證。

2016年秋季開學,學院招收18名富平縣職業農民、32名楊陵村干部入院學習,在全國率先實施農民全日制學歷教育。由于生源特殊,學院量身定制了兩個學歷教育班的人才培養方案,組織任課教師專門編寫了近20門課程的教材,并在教學組織、授課方式和學生管理等方面,把理論和實踐緊密結合,打造高效教學。在校就讀期間,這些學員與普通大學生一樣上課、學習,修滿學分完成考試后,可獲得由學院頒發的國家承認的大專學歷文憑。目前,學院已招收富平、楊陵、眉縣的194名職業農民和村干部來院學習。

經過有益嘗試,學院職業農民和村干部學歷教育工作初顯成效,也得到了有關方面的認可。2018年10月底,陜西省委組織部門、省教育部門聯合印發了《關于在村干部中開展學歷教育提升工作的通知》,決定從2019年起,委托學院開展全省村干部大專層次學歷教育。2019年上半年,學院共收到全省各地1100余名職業農民和村干部提交的入學申請,被學院正式錄取的358名農民大學生已正式入校學習。

為進一步暢通農民發展上升的通道,學院還先后在關中的楊陵區、富平縣、太白縣、彬縣、周至縣、眉縣、麟游縣、旬邑縣和印臺區,陜南的鎮坪縣,陜北的洛川縣等,建立了11個縣(區)職業農民培育學院,累計培訓職業農民3萬余人次。目前,職業農民培育學院的學員中,一些已經獲得了楊凌示范區農民技術職稱證書,成為活躍在田間地頭的“永久牌”土專家、科技二傳手。

寒暑假對于教育工作者而言,是羨煞旁人的福利,但每年寒暑假,學院許多農業專家都會放棄休假,到陜西省各個縣區、鎮村開展科技服務,解答農民在生產實踐中遇到的技術難題,為農業發展、農村繁榮、農民致富出點子、指路子。

他們把農民當作朋友,把發展農村經濟裝在心里,把促進農業提質增效看成自己義不容辭的責任,常年在基層進行技術培訓、現場指導,有的已經成為個別產業體系的首席專家和產業發展的“代言人”?!?nbsp;

為持續服務地方經濟與社會發展,學院依托科研推廣項目,在合作的50家企業中建立了校外實訓基地,在楊凌、彬縣、鳳縣等地建立了11個產學研示范基地,探索形成了技術服務型、專家大院型、科技包村型、基地示范型和企業帶動型5種產學研示范推廣模式,做到了服務“三農”和學生成才兩不誤。

鄉村是扶貧工作的主戰場,扶貧是鄉村振興的主抓手。學院主動融入國家“鄉村振興”和“精準扶貧”戰略,先后與寶雞市太白縣鸚鴿鎮棉寺壩村、麟游縣九成宮鎮紫石崖村和咸陽市旬邑縣結成幫扶對子,根據當地實際情況和群眾迫切需求,送技術、送服務,精心培育特色優勢產業,著力為當地群眾謀富路送希望。2019年4月,陜西省脫貧攻堅領導小組辦公室發文宣布,陜西23個縣退出貧困縣序列,太白縣、麟游縣和旬邑縣名列其中。

在發揮對內援助優勢外,學院也積極將人力、物力、財力向西部其他貧困地區傾斜。針對青海藏區水利專業人才嚴重匱乏的實際,2016年,在水利部門、青海省和學院的共同推動下,“青海玉樹州精準扶貧水利人才訂單班”在學院成立,并于9月初迎來了40名來自玉樹州的學生。

2017年、2018年秋季開學,學院又相繼招收了40名果洛州學生、40名黃南州學生來院學習。對于這120名藏區學生,學院除減免其一年學費外,還根據藏區實際,在課程設置、生活安排、學習方式上給予特別安排。而畢業后,這些學生將直接回到當地水利部門上班,不用像其他畢業生一樣忙著找工作。 

接軌國際 打造獨具特色辦學之路

“滴水不成海,獨木難成林?!痹諮5姆⒄股?,楊凌職業技術學院的領導向來高瞻遠矚,更是將視野瞄向了全球。

學院的國際合作始于1995年與比利時VVOB組織的農業合作項目。合并組建初期,學院先后兩次接待比利時安特衛普省高級官員、VVOB組織駐華代表,對項目執行情況進行考察、評估,并于評估結束后與學院簽訂了后續項目備忘錄。如今,學院與VVOB組織在植物組織培養、食品加工等方面長期開展技術合作,切實提升了農業生物技術等專業國際化水平。

伴隨著職業教育發展和陜西對外開放,學院與世界各國之間的教育合作和交流,也實現了從小到大、從少到多的變化。近年來,學院以建成“國內一流、具有一定國際影響力的高職名?!蔽勘?,實施國際合作及影響力提升計劃,通過合作辦學、引進課程、考察留學、建立基地等四大舉措,加強國際合作與交流,持續提升國際影響力。

近5年,學院累計選派200多名教師赴荷蘭、德國、新西蘭等國進行考察學習;2017年、2018年,共選派37名優秀學生,組團赴新加坡進行短期留學;加入《悉尼協議》,引入工科專業標準,現代農業、園藝技術專業引進荷蘭課程資源,建筑工程、酒店管理專業引進英國課程資源,累計引進課程28門;近3年,先后與美國、英國、德國、新西蘭、馬來西亞等20多個國家建立合作關系,開展合作辦學、短期培訓等,為學生提供了便捷的留學通道和平臺;與德國德累斯頓工業大學和柏林自由大學合作,建立職業教育培訓基地,自2010年起,已連續舉辦8屆“陜西省中等職業學校(中德)校長高級研修班”,培訓中職校長、專業教師累計1400余人。

陜西是古代絲綢之路的起點,也是絲綢之路經濟帶的新起點和內陸開放新高地。如何讓陜西在實施“一帶一路”建設中重裝出發?作為陜西高職教育的排頭兵,加強與“一帶一路”沿線國家大學和教育機構的合作,學院積極主動作為。

學院依托楊凌示范區,充分發揮農業高職的辦學特色和優勢,加強與“一帶一路”沿線國家在技術培訓、人才培養、技術服務等方面的合作,2018年9月,在哈薩克斯坦建立了學院首個海外現代農業技術培訓中心,年培訓人數3000人;2016年起,承擔商務部門“援外培訓項目”研修班,先后舉辦10期發展中國家技術官員實用技術培訓,對來自蒙古、吉爾吉斯斯擔等30多個國家的近300名農業技術官員進行了農業技術培訓;與俄羅斯庫爾斯克園區簽訂技術合作協議,對園區進行技術指導、人員培訓;建立了國際人才智庫,開設了水利、建工等3個國際訂單班,培養具有專業技能和國際視野、通曉國際規則的技術技能人才,畢業生到“一帶一路”沿線國家就業300余人,學院當選為“一帶一路”職教聯盟常務理事單位。

特別是2018年,學院國際合作與交流取得歷史性突破,招收了哈薩克斯坦、俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦4個國家的留學生來院,分別學習現代生物技術和漢語語言兩個專業。插花、包餃子、剪紙、茶藝、書法、民歌……在這里,留學生們不僅學到了中國先進的農業技術,也了解了中國博大精深的傳統文化。

春華秋實,時序更迭;錦繡農城,踏歌追夢。

20年前,原陜西省農業學校操場“楊凌職業技術學院成立大會”的彩色拱門下,7000余名原農林水三校師生和與會領導、來賓見證了楊凌職業技術學院的誕生。經過20年的勵志篤行、求實創新,楊凌職業技術學院又迎來了跨越發展的重大機遇:2018年10月,國家《關于進一步支持楊凌農業高新技術產業示范區發展若干政策的批復》中指出,引導地方加大對楊凌職業技術學院的支持力度。

百舸爭流千帆競,借海揚帆奮者先。在新的征程中,全體楊職人將始終牢記先輩們“心懷社稷、情系蒼生”的辦學初衷,繼續弘揚學院的治學精神和優良傳統,扎根農城沃土育英才,立足三秦大地做貢獻,努力將學院建設成為一所特色鮮明、優勢突出、國內一流、國際知名的涉農高職院校,為建設中國特色高水平高職院校貢獻楊職實踐,繪就一幅多彩的高職教育新畫卷!

 
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